Erupciones volcánicas

En esta ocasión se han realizado un trabajo de maquetas de volcanes y su erupciones





Explicación y erupción volcánica de Elena

Explicación y  erupción volcánica de Antonio J.
Explicación y erupción volcánica de Javier Cuenca, Chelo y Fátima

Explicación y erupción volcánica de Fernando y Javier Estrada

Explicación y erupción volcánica de Alba, Marina y Nuria

Y seguiremos el próximo día con los que no nos ha dado tiempo.

Explicación y erupción volcánica de Santiago, Mario, Fran y Germán


Explicación y erupción volcánica de José


Comentarios

  1. Unknown21 de febrero de 2018, 9:57

    A mí me ha parecido una actividad muy interesante y atractiva. He aprendido muchas cosas, entre ellas, he obtenido mucha información sobre los volcanes, he aprendido como hacer un volcán a base de distintos tipos de papeles, cola y témpera y también cómo erupcionarlo. Ha sido muy divertido.

    ResponderEliminar
  2. ALBA GARCÍA RÍOS23 de febrero de 2018, 4:03

    Esta actividad me ha parecido fantástica ya que he aprendido cosas muy interesantes acerca de los volcanes y también como hacerlos y erupcionar los, en mi opinión ha sido muy buena idea y yo volvería a repetir
    Y también por el compañerismo como en mi caso que fue en grupo, lo pasamos muy bien descubriendo algo nuevo.

    ResponderEliminar
  3. Antonio Jesús25 de febrero de 2018, 2:25

    Esta actividad me ha parecido muy divertida y a la vez muy educativa, sobre todo me ha gustado ver que mediante una reacción química la erupción de un volcán.

    Y me divertido mucho espero hacer más trabajos como este.

    ResponderEliminar
  4. Antonio Torres 3 de marzo de 2018, 0:22

    La explicación y erupción volcánica me han gustado por que he aprendido mucho sobre el tema de los volcanes . Además me han gustado mucho todas las explicaciones de los compañeros . Las maquetas estaban muy bien decoradas y la reacción química también me ha gustado .

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Reacción química "la Mamba Negra"

Imagen
Materiales: - Arena (del parque, la playa...). - Bicarbonato sódico. - Azúcar glas. - Cristalizador - Alcohol 98°. - Un mechero o encendedor. - Un recipiente grande. - Una cucharilla. Procedimiento: Lo primero que tenemos que hacer es echar  un par de cucharaditas  de bicarbonato sódico en un recipiente y mezclarlo con otras dos de azúcar glas. Es importante que la cantidad sea aproximadamente  la misma . Una vez bien removido, dejamos la mezcla a un lado. A continuación, cogemos el recipiente de aluminio y echamos en él una buena cantidad de arena, formando una especie de  montaña . Con la cucharilla que hemos utilizado antes, aplastamos la arena en el centro y hacemos un pequeño  hueco . Por último, rociamos bien la arena con  gasolina blanca  y depositamos la mezcla de azúcar y bicarbonato que hemos hecho previamente  justo en el hueco . Una vez esté todo listo, nos vamos al  exterior  a "invocar a la serpiente". Para el siguiente paso es muy importante
Leer más

Disección de un ratón

Imagen
Esta práctica no estaba programada...,pero... un ratoncito apareció muerto en el instituto después de estar jugando al escondite en la biblioteca y metiéndose en el piano, así que se podía tirar sin más o aprovechar para realizar una práctica integradora de un mamífero pequeño, y eso hicimos en clase de Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional. Objetivos : 1. Aprender las técnicas de disección. 2. Reconocer los distintos órganos y relacionarlos con su función Materiales : Procedimiento : 1. Fijar  al ratón a la placa de cera usando los alfileres 2. Levantar la piel del abdomen y realizar un corte y abrir longitudinalmente hasta la cabeza y luego hasta la cola. Tener cuidado  de no dañar los órganos y sujetar con alfileres los colgajos de pellejo. 3. Cortar la segunda capa de piel que es muy fina y fijarla a los lados 4. Identificar los órganos 5. Extraer el intestino y medirlo, además del resto de órganos.   Ahora
Leer más

Obtención y separación de pigmentos fotosintéticos

Imagen
Entre todos los caracteres más externos de los vegetales, el más notable y característico es probablemente el color.  El color no es únicamente un carácter llamativo de la vegetación, sino que, además, algunos de los pigmentos que lo condicionan están estrechamente ligados a las actividades fisiológicas del propio vegetal. Por consiguiente, el estudio de cómo las plantas viven  y se desarrollan requieren el previo conocimiento de los pigmentos vegetales. ¿Qué son los pigmentos ? Si es posible encontrar en el reino vegetal todos los matices y combinaciones de colores del espectro, existe un predominio general de los colores primarios: verde, amarillo, rojo, azul. Estos colores son conferidos a los vegetales por determinados  compuestos químicos  definidos, llamados  pigmentos . El color particular que presenta un determinado órgano vegetal depende generalmente del predominio de uno u otro o la combinación de ellos. Se debe tener claro que cuando un vegetal presenta un color bla
Leer más