Ciencias IES Sácilis

  ¡Qué buena práctica para contarla en el blog! 🌼🔍 En la materia de Biología y Geología de 1.º de ESO , el alumnado ha realizado recientemente una práctica de laboratorio muy especial: “Del huerto a la lupa” , una actividad en la que hemos llevado el huerto escolar directamente al laboratorio para observar, comparar y comprender las flores desde dentro. Durante la práctica, el alumnado ha trabajado con muestras reales de plantas habituales del entorno: haba, maravilla, flor de la miel y lavanda . Con ayuda de lupas, pinzas y mucha curiosidad científica, han aprendido que no todas las flores son iguales ni “funcionan” del mismo modo. 🔑 Identificar como auténticos botánicos La actividad comenzó utilizando una clave dicotómica sencilla , adaptada a su nivel, que les permitió identificar cada especie observando características visibles como: si la flor era única o un conjunto de flores, su color, su forma, o si desprendía olor. De esta manera, el alumnado se inició en un...

 🌱 Clasificamos las hojas de nuestro huerto… ¡aunque la lluvia no nos dio tregua! La actividad de clasificación de hojas del huerto escolar de invierno, tal y como lo tenemos ahora, realizada por el alumnado de 1.º ha sido, sencillamente, fantástica. Nuestro plan inicial era desarrollar toda la actividad al aire libre, observando directamente las plantas del huerto. Sin embargo, el tiempo no nos lo puso fácil: la lluvia lleva acompañándonos muchos días, así que tuvimos que adaptarnos. Aun así, lejos de ser un problema, esto se convirtió en una oportunidad para trabajar la ciencia desde otro enfoque. Bajamos al huerto únicamente para recoger hojas de distintas plantas y, una vez en el centro, trasladamos la actividad al laboratorio. Allí, con calma y buen ambiente de trabajo, el alumnado pudo observar, comparar y clasificar las hojas atendiendo a diferentes criterios: forma, borde, nerviación, tamaño o textura. Ha sido muy gratificante ver cómo el alumnado: - Observaba con atención...

  📻 La ciencia se escucha en Radio Sácilis El alumnado de 4.º de Física y Química comunica su investigación científica En el marco del programa “La hora de las ciencias” , el alumnado de 4.º de Física y Química ha participado en una enriquecedora actividad de comunicación científica a través de Radio Sácilis , compartiendo los resultados de sus investigaciones con toda la comunidad educativa. Tras un trabajo previo de búsqueda de información, análisis de fuentes, contraste de datos y elaboración de conclusiones , el alumnado ha dado un paso más en el método científico : comunicar lo aprendido de forma clara, rigurosa y accesible, utilizando la radio como medio de divulgación. 🔬 Temas investigados Los programas de radio han abordado distintos contenidos relacionados con la química y su impacto histórico y social, entre ellos: La intoxicación por plomo , sus efectos sobre la salud, las causas históricas y actuales, y la importancia de la prevención desde el conocimiento ...

🎙️ Radio Sácilis: la división celular y su importancia biomédica El alumnado de 4.º de Biología y Geología divulga ciencia El alumnado de 4.º de Biología y Geología ha participado en una nueva experiencia de divulgación científica a través de Radio Sácilis , dentro del programa La hora de las ciencias . Esta actividad ha servido como cierre a un trabajo de investigación sobre la importancia biomédica de la división celular , previamente expuesto y debatido en el aula. Tras investigar, seleccionar información fiable y organizar los contenidos, el alumnado ha transformado su aprendizaje en programas de radio , demostrando que la ciencia no solo se estudia, sino que también se comunica . 🧬 Temas de investigación Los programas han abordado distintas aplicaciones biomédicas relacionadas con la división celular, su control y sus alteraciones: Radioterapia , analizando cómo actúa sobre células cancerígenas y su relación con el ciclo celular. Clonación , explicando sus bases biol...

Construimos un espectroscopio en el aula de Física y Química En la asignatura de Física y Química de 4.º de ESO , el alumnado ha realizado una práctica experimental tan sencilla como sorprendente: la construcción de un espectroscopio casero utilizando materiales cotidianos como un envase de patatas Ruffles y un DVD antiguo . El objetivo de esta actividad ha sido comprender de forma práctica qué es el espectro de la luz y cómo se puede analizar la luz emitida por distintas fuentes luminosas. Para ello, el DVD actúa como una red de difracción , ya que sus pistas microscópicas separan la luz en sus diferentes longitudes de onda, permitiendo observar los colores que la componen. Durante la práctica, el alumnado fabricó su propio instrumento siguiendo unas sencillas instrucciones: se realizó una pequeña rendija en el envase para la entrada de la luz y se colocó un fragmento del DVD en el interior, en la posición adecuada para observar el espectro. Una vez terminado, el espectroscopio p...

🧫🔬 ¡Caza de microorganismos en el IES Sácilis! 🌱🐛 El alumnado de 4º ESO de Cultura Científica ha llevado a cabo una actividad fascinante: la exploración de la tierra de la compostera de lombrices del centro para descubrir la increíble diversidad de microorganismos que habitan en ella. Armados con microscopios, nuestros jóvenes científicos han podido observar de cerca un ecosistema completo, lleno de vida invisible pero esencial para el equilibrio del suelo y el proceso de compostaje. Bacterias, hongos, protozoos… ¡todo un universo escondido en un puñado de tierra! Una experiencia que fomenta la curiosidad, el pensamiento científico y el respeto por los procesos naturales que sostienen nuestro entorno. 🌍✨ ¡Así se aprende ciencia: observando, experimentando y maravillándose con lo que no vemos a simple vista! 👩‍🔬👨‍🔬