Actividades de l@s alumn@s de Ciencias del IES Sácilis

 ​🌋 ¿Cómo se mueve la Tierra bajo nuestros pies? 🌍 ​El alumnado de 4º de ESO en la materia de Biología y Geología ha estado trabajando de una forma totalmente práctica e interactiva para entender la tectónica de placas. ​🧱 No solo han diseñado y construido estas fantásticas maquetas en 3D que muestran los diferentes tipos de bordes de placas (convergentes, divergentes y transformantes), sino que además se han convertido en divulgadores científicos por un día. ​🎥 Cada grupo ha grabado un vídeo explicativo detallando el funcionamiento de su maqueta y aportando ejemplos reales de lugares de la Tierra donde ocurren estos fenómenos (¡como las fosas oceánicas, las dorsales o la famosa falla de San Andrés!). ​¡Enhorabuena por el gran trabajo de documentación, creatividad y exposición oral! 👏👏 ​#BiologíayGeología #4ESO #AprendizajeBasadoEnProyectos #TectónicaDePlacas #CienciaEnElAula #MaquetasEscolares #Geología #IES_Sácilis

  NUESTRO AULA SE LLENA DE CIENCIA ! 🌬️🎈 ​¿Alguna vez te has preguntado qué es lo que realmente respiras? El alumnado de 1º de ESO ha comenzado el ABP "Respira" transformando su clase en una " probeta " gigante. 🧪✨ ​En esta Tarea 0, hemos unido fuerzas entre las materias de Biología y Geología, Matemáticas y Orientación para vivir una experiencia inmersiva: ​🔵 Visualizando la atmósfera : Hemos inflado globos para representar la composición química del aire. ¿Sabías que el Oxígeno es solo una pequeña parte de lo que nos rodea? ¡Los porcentajes nunca fueron tan reales! 📈 Contamos los globos y seguimos completando la ficha. ⚫ La Huella Ecológica: Traducimos nuestros hábitos diarios (transporte, consumo, residuos) en "unidades de contaminación". Cada alumno/a infló sus propios globos negros según su huella personal. ¡El impacto visual de ver el aula "contaminada" por todos nos ha hecho reflexionar! 🌱 Compromiso : No solo medimos, también decid...

Hoy no ha sido un día cualquiera en las aulas. Nos hemos puesto en las alas de un águila para recorrer "Iberia: Naturaleza Infinita" 🦅🌿, un viaje fascinante que nos ha recordado la increíble riqueza natural que nos rodea. ​¿Cómo hemos plasmado esta experiencia? A través de la rutina de pensamiento CSI (Color, Símbolo e Imagen) 🎨✨: ​ Color: Para sentir la naturaleza. ​ Símbolo: Para conectar con el entorno. ​ Imagen: Para capturar nuestra responsabilidad con el planeta. ​El resultado ha sido un centro lleno de color y, sobre todo, de conciencia. Porque las pequeñas acciones de hoy son el futuro de mañana. 🌳💪 También está semana: ​🌍 ¡DEMOSTRAD VUESTRO OÍDO ECOLÓGICO! 🎶 ​¿Eres capaz de encontrar lo que falta? En el IES Sácilis celebramos la semana del Día de la Tierra (22 de abril) de una forma muy especial: ¡con ritmo y conciencia ambiental! 🌿✨ ​🎧 ¿En qué consiste el concurso? ​Durante toda esta semana, la banda sonora de nuestros cambios de clase será...

 Tras finalizar el estudio y la clasificación de los animales vertebrados e invertebrados en la asignatura de Biología y Geología, el alumnado de 1º de ESO ha puesto en práctica sus conocimientos de una forma diferente y muy motivadora: ¡jugando! Inspirándonos en el conocido juego “¿Quién es quién?”, hemos creado una versión adaptada al mundo animal. Para ello, se han diseñado tableros plastificados con una amplia variedad de animales vertebrados e invertebrados. Cada estudiante debía formular preguntas estratégicas basadas en las características estudiadas en clase, como el tipo de esqueleto, el hábitat, la reproducción o la alimentación. A través de esta actividad, no solo han reforzado los contenidos trabajados, sino que también han desarrollado habilidades como la observación, el razonamiento lógico y la formulación de preguntas científicas. Además, el componente lúdico ha favorecido un ambiente participativo y dinámico en el aula. Sin duda, una experiencia enriquecedora donde ...