Ciencias IES Sácilis

  ¡Qué buena práctica para contarla en el blog! 🌼🔍 En la materia de Biología y Geología de 1.º de ESO , el alumnado ha realizado recientemente una práctica de laboratorio muy especial: “Del huerto a la lupa” , una actividad en la que hemos llevado el huerto escolar directamente al laboratorio para observar, comparar y comprender las flores desde dentro. Durante la práctica, el alumnado ha trabajado con muestras reales de plantas habituales del entorno: haba, maravilla, flor de la miel y lavanda . Con ayuda de lupas, pinzas y mucha curiosidad científica, han aprendido que no todas las flores son iguales ni “funcionan” del mismo modo. 🔑 Identificar como auténticos botánicos La actividad comenzó utilizando una clave dicotómica sencilla , adaptada a su nivel, que les permitió identificar cada especie observando características visibles como: si la flor era única o un conjunto de flores, su color, su forma, o si desprendía olor. De esta manera, el alumnado se inició en un...

 🌱 Clasificamos las hojas de nuestro huerto… ¡aunque la lluvia no nos dio tregua! La actividad de clasificación de hojas del huerto escolar de invierno, tal y como lo tenemos ahora, realizada por el alumnado de 1.º ha sido, sencillamente, fantástica. Nuestro plan inicial era desarrollar toda la actividad al aire libre, observando directamente las plantas del huerto. Sin embargo, el tiempo no nos lo puso fácil: la lluvia lleva acompañándonos muchos días, así que tuvimos que adaptarnos. Aun así, lejos de ser un problema, esto se convirtió en una oportunidad para trabajar la ciencia desde otro enfoque. Bajamos al huerto únicamente para recoger hojas de distintas plantas y, una vez en el centro, trasladamos la actividad al laboratorio. Allí, con calma y buen ambiente de trabajo, el alumnado pudo observar, comparar y clasificar las hojas atendiendo a diferentes criterios: forma, borde, nerviación, tamaño o textura. Ha sido muy gratificante ver cómo el alumnado: - Observaba con atención...