Actividades de l@s alumn@s de Ciencias del IES Sácilis

En el tema de Biología Molecular de 4ESO se le ha pedido como trabajo una infografía del Dogma de la Biología Molecular en el que han insertado además de los conceptos, imágenes y vídeos stop motiom de los distintos procesos, realizados por ellos. Y el trabajo del alumnado ha sido excelente como las siguientes: Elena y Fátima:   Antonio Jesús y Alba: Fernando: Mario y MiguelÁngel: También se autoevaluaron con una rúbrica, además de presentar sus infografías en clase:

 Para evaluar colaborativamente en la asignatura de CAAP, hemos realizado una prueba Masterchef (así incluimos también algo de gamificación) para comprobar el conocimiento en preparación y expresión de disoluciones, en esta ocasión del café con leche. Se le entregó la siguiente hoja con las instrucciones, después de organizar los grupos     Comentario de la prueba en el blog de Raúl

  Después de repasar el concepto de densidad los alumnos de CAAP ya realizado disoluciones de agua y sal a distintas concentraciones o densidades les han añadido colorante y luego lo han echado según su densidad en tubos de ensayo. Pero ellos lo cuentan mejor en su blog porfolio de la asignatura - Como el de Nuria - El de Raúl - El de Isabel

Vamos a realizar en el laboratorio del IES Sácilis el ciclo de las rocas usando como material ceras. Primero las ceras las vamos a partir y rayar para que sean nuestros sedimentos, a partir de los cuales por la presión que les daremos con nuestras manos serán nuestras rocas sedimentarias Después las calentamos un poco al baño maría envueltas en papel albal y las presionamos pasándolas para transformar nuestras rocas sedimentarias de ceras en rocas metamórficas. Finalmente las volveremos a calentar al baño maría envueltas en papel Albal hasta que se fundan, y tendremos cuando se enfríen nuestras rocas magmáticas. Informes de práctica entregados: - Nerea - Juan Antonio

 Hemos trabajado las propiedades físicas de los minerales de forma colaborativa con las muestras del laboratorio.

 Los alumnos de 4°CAAP han realizado unos vídeos explicando el uso del material de nuestro laboratorio, como actividad de aprendizaje de los mismos.

  En el IES Sácilis fomentamos la cultura científica, esta vez, participando nuestros alumnos de 3° ESO en una charla Streaming del Instituto de Investigaciones Biomédicas de Barcelona (IIBB) del CSIC, con motivo de la #semanadelaciencia2020. En la que aprenden de primera mano la investigación de científica Dra. Laura Conde y su charla: Alcohol y Obesidad, los Caballos de Troya del siglo XXI. Sus reflexiones de la charla las plasmarán en su blog/porfolio individual de la clase de Biología y Geología La charla se puede volver a ver en el siguiente enlace: https://balanbbb.corp.csic.es/playback/presentation/2.0/playback.html?meetingId=694eb0badffcc0c2866d9dc82b2aff1145e11cf6-1605865814569

 Los alumnos de 1° ESO de este curso 20/21 han conocido las características de nuestro Sistema Solar usando la realidad aumentada de Mergue Cube . Después nos hemos dado cuenta que ni la representación del libro ni la del MergueCube se parece a la realidad en cuanto a tamaños y a distancias, por lo que hemos creado nuestra maqueta. Usando distintas escalas de longitud

Con las celebraciones del Noche Europea de los Investigadores nuestros alumnos de 3° y 4° deciden no hacer huelga por el clima y prefieren llevar nuestros experimentos relacionados con investigaciones para evitar los resíduos y concienciar más personas de la importancia del cambio en nuestros hábitos, a la Feria de los Pequeños Grandes Investigadores Llevando su cartel del tiempo de biodegradación de los resíduos, las investigaciones de lo gusanos que comen poliestireno (gusano de la harina) y los gusanos que comen plástico (gusano de la miel).  Y las experiencias de los gusanos Tenebrio molitor comiendo poliestireno con el que pueden realizar todo su ciclo de vida. Y la disolución del poliestireno en acetona. Además de las gafas de realidad virtual que realizaron en tecnología el curso pasado, con materiales reciclados excepto las lentes. Todos los grupos explicaron todas las experiencias: El grupo de 4° se lo explicó a la directora del Real Jardín Bo...

Nuestra semana por el clima empezó el lunes 23 de septiembre con un minuto de silencio después del recreo, por nuestra preocupación ante la crisis Climática actual tras el cual se leyó un poema en nuestra actividad de un poema a la semana Martes 24 de septiembre, nos vestimos de verde para demostrar nuestra esperanza de que con el aporte de todos podemos conseguir salir de esta Crisis Climática Miércoles 25 de septiembre realizamos el VideoForum de Avatar para pensar y hablar de los diferentes futuros que puede tener nuestro planeta Jueves 26 de septiembre: realizamos un parón para mostrar, cada grupo los carteles que han realizado en tutoría, ante la preocupación por la Crisis Climática, y explicar qué han representado. Además vemos el vídeo realizado por nuestra profesora Estefanía con las frases de todos. Salvémonos